大學的行政部門對教學工作的阻礙，我已經討厭到無以復加的地步。

授課老師想調動教學時間，行政部門卻不准給予額外課室，也不許調動時間，理由是課室供應不足。如果課室供應不足，你幹嘛開那麼多白天上課的修課式碩士課程，你就少開一兩科，但這是本科生課程，大學可以少一兩科碩士課程，但本科生課程是不可能取消的。

授課老師想在學期完結後補課，行政部門要求聲明「所有學生願意出席」，這顯然是荒謬的。是不是學生願意出席，跟老師補課有什麼關係？學生願不願意有很多理由，譬如可以是非關學業的理由。老師定出補課時間，當然諮詢過學生，行政單位什麼時間接觸過學生，你有什麼權利左右老師和學生定出的agreement?

我每一次和行政部門理論，他們就以學生的權益作辯解，如果這門課變成連續三個課時，可能會阻礙某些學生上別的課，或者學生不能來補課，可能影響他們的成績。如果真的關注學生的權益，那麼應該尊重他們的決定上這門課抑或那門課，如果兩門課這麼容易相撞，那麼，你們行政編排時間表就發生了缺失，這不是教學人員的錯誤。

這不是Foucault所講的relations des pouvoirs，還是什麼？學校正正通過課室管理來操控教學，要獲得真正的教學自主，就要扭轉這個操控的關係，讓行政部門只是協助教學。