姐姐拉了一個大行李箱，就走了。

有些人，經常見面，卻極不願見，當然是因為此人望而生厭，另一些人，不常見面，每次見面總留在你的心裡，不願輕易忘掉。

這兩天說了不少話，夜靜回想，大部份都是多餘的，雖未至於言不由衷，大部分卻是出於應酬的處境。這似乎是生活的常態，心裡的話，總是留在胸口比說出來要溫暖。

自問不是會說話的人，甚至連一手好字也寫不出。兩眼睜開就想看書，下筆之時，卻又千迴百轉，總不能乾淨利落，把要說的話一股腦兒道出，句號作結。思緒要是像一條河，那就痛快得多，一去不回頭，可我的頭腦運作有如攀山，隨山脈翻來覆去，時而止步眺遠，時而舉步維艱，更多時是，走路不看景，眉頭鎖不語。

潛水鐘與蝴蝶

Jean-Dominique Bauby: I decided to stop pitying myself. Other than my eye, two things aren't paralyzed, my imagination and my memory.

報紙訪問中五學生聖誕節出外花費多少，原來一群女孩子花費約一千元。主教說，「神貧的精神，節儉的美德」，是我少數同意的天主教精神。法文老師教我們聖誕節的傳統美德是donner（給予）和pardonner（原諒／寬恕），有趣的是pardonner這個字是由par和donner組成，直譯的意是就是「經由給予」(by giving)，核心的精神還是「給予」。消費多少元，視乎你花得起多少，我今天在筲箕灣吃的12元雲吞面也挺好吃呀，這裡10元吃到燉蛋燉奶，也很令人享受呀。

海角七號說，人就是要走在一起，不論是否佳節，有否佳人，還是要好好地一起生活呀...ensemble, c'est tout

守護“愛人”的雌鳥

亞軍：守護“愛人”的雌鳥

重慶一對癡情鳥兒，雄鳥死亡，雌鳥冒死守護在“愛人”身邊數小時，直到雙雙被檢疫人員帶走。“她好像已傷心得萬念俱灰，在上百圍觀者注視下，依然守候著，仿佛與世隔絕。”雖然事隔3月，但這情景依然定格在圍觀者腦海裏，揮之不去。

頒獎詞：夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛；鳥兒不解人心意，猶守亡夫到無期。子非鳥，安知鳥之情？

http://www.hkcd.com.hk/content/2008-12/19/content_2203388_2.htm

住了筲箕灣十多年，今天是頭一次走上房子背後的大山，攀過它就可以望見大潭水塘了。一直在身邊的東西，竟然如此陌生，山上原來長滿了茶花。

漂亮的東西不懂得欣賞，大概是步伐太快之過。夜裡打開自己的calendar，整個人就緊張起來，每天在辦公室check email，覆學生論文的問題，修改翻譯，同事都在最後努力準備週一舉行的會議，所有人彷彿都在衝風陷陣。

如果翻譯可以做點做完，如果，其實，我有足夠的手稿和準備可以發表論文的，因為不少與會者都是當前出色的的研究者，而我也真想試煉自己的實力。朋友A經常說如果我比較富有，大概我不會想幹哲學，我就禁不住反駁，有些事情一旦進入你的靈魂，就不是「如果」這個詞語能夠捕捉的。你喜歡她，不是因為你遇到她，事實上你遇到過很多個她。有些人把一些東事情看得太輕，我可以理解你為了保護自己而不給重視，但是，你不要看輕別人重視的，這樣你只是把自己看得太重。

婚姻是什麼？如果你想知道，最好問上帝。婚姻，什麼時候跟貧富扯在一起，大概這不待資本主義。我只知道，你愛一個人，你就想當天地立誓，結髮共枕。當你要管那些形式化的東西，你就很難令所有人滿意，或許，要令所有人滿意，就什麼事也做不成。想學楊過龍君在重陽宮拜堂，不是個人的傲氣就足夠的。"Love is an ideal thing, marriage a real thing; a confusion of the real with the ideal never goes unpunished."

工作的壓力，令我逃避電話,SMS,MSN。連續十個星期沒放過假，唯一請假那天，卻病了在家，這令我差不多想逃避一切社交。辛苦的，還有小楊和家人，家中的植物也許久沒照料了。

梁振英：歷史轉折給中國和香港的機遇和使命

「香港體積和實力太小，不可能左右世界大局，但在某些問題上，香港人完全可以發揮槓桿或催化作用。思考這個問題，不是為了爭風，也不是為了揚名立萬，而是為了國家和香港的發展，為了改善國民和香港市民的生活。香港是不是真有這個本領？我認為有，胡錦濤主席今年初接見港區人大代表和全國政協香港委員，說香港的貢獻「功不可沒」。面向未來，過去30年香港對國家改革開放的作用就是我們信心的基礎，我們既要為香港爭取經濟成果，也要有歷史感和使命感。」

先不談這段文字的質素，我覺得他的觀點實在難以理解。國家改革開放令經濟一直向好，這就等如說歷史要求我們協助國家發展經濟嗎？現在中國的長江污染日趨嚴重，可以說是歷史要求我們繼續去污染她嗎？歷史感和使命感這些字眼，沒有仔細反省，只會淪為空洞的口號。


倪震聲明
「為了令公眾安心，為了顯示我的後悔和承擔，我決定引咎分手．．．．．．基於問責分手，已是極刑。」

引咎分手和問責分手，我倒是首次聽到。這是不是等如說，分手就表示負了責任或承認內疚？是不是說以後他的人生可以重新開始，繼續行為不檢？以分手來終止別人的談論，真是一廂情願的做法。

大學的行政部門對教學工作的阻礙，我已經討厭到無以復加的地步。

授課老師想調動教學時間，行政部門卻不准給予額外課室，也不許調動時間，理由是課室供應不足。如果課室供應不足，你幹嘛開那麼多白天上課的修課式碩士課程，你就少開一兩科，但這是本科生課程，大學可以少一兩科碩士課程，但本科生課程是不可能取消的。

授課老師想在學期完結後補課，行政部門要求聲明「所有學生願意出席」，這顯然是荒謬的。是不是學生願意出席，跟老師補課有什麼關係？學生願不願意有很多理由，譬如可以是非關學業的理由。老師定出補課時間，當然諮詢過學生，行政單位什麼時間接觸過學生，你有什麼權利左右老師和學生定出的agreement?

我每一次和行政部門理論，他們就以學生的權益作辯解，如果這門課變成連續三個課時，可能會阻礙某些學生上別的課，或者學生不能來補課，可能影響他們的成績。如果真的關注學生的權益，那麼應該尊重他們的決定上這門課抑或那門課，如果兩門課這麼容易相撞，那麼，你們行政編排時間表就發生了缺失，這不是教學人員的錯誤。

這不是Foucault所講的relations des pouvoirs，還是什麼？學校正正通過課室管理來操控教學，要獲得真正的教學自主，就要扭轉這個操控的關係，讓行政部門只是協助教學。